【博雅之約】:童真纯美 神采飞扬

2020-06-15  點擊:[]  作者:

童真纯美 神采飞扬

----記二年級美術課

王 辉

盼望著開學,終于在520日迎來了二年級學生的複課,爲了這一天,老師們在背後默默付出了很多辛苦的勞動,總之這一天我們等得太久。近五十歲的人了,我依然還像一個孩子似得,因爲開學而激動不已。

和同學們再見面笛遣┑缱泳杭计教ㄩ景很感人,即使數月未見,口罩遮住了微笑的表情,但遮擋不住親切舉動,時間沒有拉遠我們的距離,大家如久別重逢的家人,彼此之間親切的噓長問暖。

複課的第一節美術課,我請大家通過視覺的觀察、觸覺的感受、動覺的體驗、活躍思維的糅合,畫一畫許久沒見的老師和同學。同學們用最快的時間收集老師和同學的美術形象信息,有些同學描寫了自己的同位,有些同學描寫了老師,雖然筆法稚嫩,卻在畫面中充滿傳神和真情流露.

(圖1

低段学生的绘画,美在儿童纯净自然的心,这位同学在(圖1)整幅畫面中表現了自己和美術老師、音樂老師,發型描繪細致、逼真,向陽而生的學生把老師的服裝改成自己喜歡的暖色,說明她在繪畫中充滿了陽光的愛意,亚博电子竞技平台有神的眼睛,彎彎的嘴角,輕松自然的塗鴉著孩子心中的喜悅,這種神情,如同台灣作家林清玄所說“惟有尋求美的心和真正的美相撞,我們才會在平凡的蘿蔔花上,看見藍寶石、天空與大海的光輝呀”。

 

(圖2

這幅美術作品的描述來自孩子對同學的細致觀察,欣賞兒童畫需要在細節中發現孩子獨特的想法及創意,此刻這位學生是在表達見到同學的喜悅之情,在美術活動中,向兒童學習是我們成年人應該秉持的原則。

 

 (圖3

3这幅画的小作者是一个绘画能力较强笛遣┑缱泳杭计教ㄐ孩,在绘画以前,他曾经问我,同学如果用线条怎么画得更好?为防止大家不动脑筋去临摹我的作品,所以我在黑板上画了一遍,介绍一下构圖和用线的方法,然后就把画给擦掉了。这位同学把绘画方法铭记于心,线条非常干练的表现出自己的同位。通过这幅画,我们可以看到学生能够在生活中感受美、发现美,并且把自己看到的、想到的、经历的通过线条画下来,在这个过程中我们需要培养学生美术识读和美术表达能力,让他们从中获得更多自信。

 

 (圖4

只有純淨無暇的童心才可以這樣大膽的繪畫,小作者把自己的皮膚畫成灰色,把同學笛遣┑缱泳杭计教╳色畫成藍色,而另一位女生則表現成白色,人物形象的線條都進行了符號性簡化,這也許在成年人眼中並不看好的畫,但是這位同學運用了自己的繪畫語言,投入地表達,這就是真正藝術的魅力。兒童繪畫形式不是成人計算謀劃、匠心苦做出來的,他們對人物形象的表達,用線就這麽大膽、簡明、直率,色彩也是變化著的,而絕不單調、呆板,滿滿的都是兒童蔚藍的心空!西班牙藝術大師畢加索說過:“兒童是真正的大師。”

這節美術課,學生們都運用了自己的繪畫語言,投入地表達,大家以一種天真的和獨特的個人視野來觀看和表現這個世界,當我看到學生這些美術作業時候,真被孩子們所表現的內容感動!

古往今來,真正的經典繪畫,就是讓人看後打動人心,而作爲成年人的我們面對孩子所表現的“世界”,我們所需要的是擁有比孩子更善于發現的眼睛,不能錯過任何一個微笑的細節,找到孩子每一個表達的內容,來解讀孩子的繪畫,當我們更好地理解兒童的繪畫語言,讀懂孩子,才能更好的去教孩子,引導他們,對于兒童的繪畫才能更好的做出評價。

在低年級段多年教學研究中,我深切感受到每個兒童都具有天賦的一種創造的沖動,並且都有發展的可能,這種創造性在89歲前做最容易發展,年齡越大發展越難,兒童藝術教育[Education],即給予孩子各種機會,使其發展創造力,並盡量維持,讓他們年齡增長而這種能力還不即刻消失,假若學生已經過了十歲,這種創造力還沒有消失,我們更應當特別重視這種能力的發展,給予孩子特殊機會,讓這種創造力好好發展下去。

非常認同這樣一句話:“一個優秀的美術教師首先要學會讀懂學生,然後再讀懂自己的專業。懂專業不懂教育[Education]和懂教育[Education]不懂專業都是不合格的美術教育[Education]工作者。”當我們和童心世界清澈相映,許能照見兒童時代亚博电子竞技平台一抹春色,如此素淨純純,如此神采奕奕!

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